坐不住的孩子，学会了专注

1问题描述

上课小动作多、爱说话，作业边写边玩，经常漏题、看错题，老师频繁反馈。

2问题诊断

• 有意注意时长不足，易被无关刺激吸引
• 任务切换快，难以持续完成一件事
• 规则意识与自我提醒能力弱

3辅导方案

• 感统与注意力游戏化训练
• 任务切块 + 可视化计时，减少干扰源
• 建立课堂与作业的正向行为契约

4辅导结果

经过两个多月训练，课堂纪律改善，作业效率提高，漏题看错题明显减少。